巧用游戏教语言之二

游戏要运用得恰到好处才有实效。下面就谈谈什么时候用游戏，怎么用游戏：

1. 传统的教学中，游戏往往是用来做开场导入，终场小插曲，或是简单地活跃一下课堂气氛。但是游戏更可以穿插在教学的过程中，作为一种授课的形式，比如用游戏的方式来练习学习的内容，用游戏的形式来考查学生的学习情况。
2. 儿童都是比较喜欢游戏的，也正是因为这个原因，大一点的学生会觉得游戏有时太儿童化，而不喜欢游戏。老师除了精心选择和设计游戏外，还可以让这些学生自己设计游戏，甚至成人学生也可以选择出适合的游戏。
3. 在做游戏时，老师要特别注意游戏的难易程度和适用的年龄。游戏因为有挑战才会让学生喜欢。但是如果太难，太有挑战性，一些学生也会“望而却步”，同时也会失去锻炼语言的机会
4. 游戏前的示范是必不可少的。可以老师做示范，也可以请一些同学做示范
5. 游戏的准备工作要事前做好，尽量减少每个环节间的过渡，让游戏的过程和课堂教学自然，紧密地衔接
6. 有必要时，老师要在黑板上列出一些游戏中的用语和词语，适当地给学生做一些解释
7. 老师的指示和命令一定要明确，有必要时按步骤列出，请学生重复给全班同学听。
8. 游戏的分组一定要考虑到小组成员语言能力的不同，尽量创造一种小组成员间互帮互学的气氛