巧用游戏教语言 (一)

运用恰当的游戏一直被认为是语言教学的一个好手段，原因概括如下：

1. 游戏可以激发学生的学习兴趣，而兴趣又是学生学习语言成功的重要因素
2. 游戏可以创造课堂的互动，增强学生之间的实际语言的交流和运用
3. 游戏可以活跃课堂气氛，使有时枯燥的语言学习充满乐趣
4. 游戏可以鼓励每个学生的参与，不会让学习者有很大的压力，即使平时比较内向的学生你也会发现他们在某一个游戏中都很积极
5. 游戏的过程涉及了语言学习的四个完整的方面的训练：听，说，读，写
6. 游戏最大限度地体现了学生为主体，教师为辅助的教育理念，提高了学生在教学中的主动性
7. 游戏培养了学生团队工作的能力，锻炼学生如何聆听，询问，发现问题，解决问题
8. 游戏在很大程度上培养了学生竞争的意识，但是老师要有效地引导，注意保护学生的自尊心和自信心
9. 游戏给学生示范了在实际生活中我们每个人都是有机会的，不要把别人拒之门外
10. 游戏还可以作为一中课堂教学的延伸，鼓励学生在家里，和同学通过玩游戏的方式进一步巩固课堂学习内容
11. 游戏可以最大限度地发挥每个学生不同的才能，培养学生的思考和动手能力

但是，在实际课堂教学中， 我们不能单纯为了游戏而做游戏，什么时候做，怎么做是游戏运用成功的关键。关于这方面的问题，请看“巧用游戏教语言之二”