学习中文是快乐的

说起学中文，不少孩子都皱起眉头。“我不喜欢，没意思。”这样的话反映出孩子对学习语言的一种倦怠。如何让孩子对学中文感兴趣，使一堂课变得形象生动，我在自己所教的班级做了一些尝试，效果还不错。
方法一：将平淡的语言化身为优美的歌曲或儿歌。孩子们特别是低年龄的孩子对于歌曲有一种与身俱来的亲切感，将一些常用的课堂用语编上音乐，孩子们乐于接受，边唱边学，效果显著。例如：两人小组分角色朗读课文时，可运用歌曲“找朋友”促使孩子在较短时间里主动找到自己阅读的伙伴。每周上课前五分钟，和孩子们一起唱唱“我的朋友就是你”帮助孩子们互相认识，并练习短句“你的朋友是哪位？我的朋友就是××。”
方法二：将复习变成游戏。就语言学习而言，定期复习是必须的。一一问答，书面功课的形式不太适合低年级的孩子，而采用游戏的形式，孩子们特别乐于接受。这里介绍一个很受孩子们欢迎的游戏：
游戏：“爱拼才会赢”
材料：拼音卡片一套
组织方法：
孩子们自行推荐两位代表，用“石头、剪刀、布”的方式逐个选出自己的队员，从而将全班分成两个小组，并自定组名。游戏开始后，每个孩子独立寻找自己需要的拼音卡组成完整的拼音后读给老师听，如果拼读正确即可为自己所在的小组添上一分，教师可请一位年龄稍大的孩子担任计分员。游戏时间由五分钟至十分钟不定，最后由计分员带领全班同学统计各组得分，统计的同时练习用中文数数（一分一分数或五分五分地数）。
游戏效果：
每次游戏，孩子们的兴奋之情溢于言表，有些孩子还通过游戏发现同样的韵母使用不同的声母会组成不同的字。对那些没有系统学过拼音的孩子，也有了一次向同学学习的机会。他们可以任意组合拼音卡片，如果拼读错误，可以从同学或老师那里得到反馈和建议。（未完待续）